Una respuesta al desafío de las problemáticas adolescentes.
   
La presente propuesta surge a partir de la necesidad de trabajar a nivel escolar las diversas problemáticas que se presentan en el proceso de crecimiento y desarrollo de los adolescentes de dos instituciones escolares de la Ciudad de Oncativo.
   
Consideramos que la salud y la educación no constituyen dos conceptos separados, sino que se relacionan mutuamente y son a su vez receptores y transformadores de un contexto plagado de atravesamientos históricos, económicos y políticos.
   
Partimos del modelo de “escuelas promotoras de salud” al considerar que la promoción de salud y la prevención de situaciones de riesgo en el ámbito escolar se convierte en la estrategia mediante la cual se plantea el desarrollo y fortalecimiento tanto de la educación para la salud como de ambientes y entornos saludables fundamentales para el mejoramiento de la calidad de vida de los jóvenes. Este modelo parte de una visión integral, multidisciplinaria del ser humano, considerando a las personas en su contexto familiar, comunitario y social.
   
Los individuos “resilientes” se destacan por poseer un alto nivel de competencia en distintas áreas, ya sea intelectual, emocional, buenos estilos de enfrentamiento, motivación al logro autosugestionada, autoestima, sentimientos de esperanza, autonomía e independencia, entre otras. Para fomentar la resiliencia juvenil deben hacerse evidentes los paradigmas positivos sobre la fase juvenil. Es necesario que la juventud sea reconocida fundamentalmente, como un grupo meta de alto valor para el desarrollo de la sociedad e impulsar acciones que impacten este segmento.
   
OBJETIVOS
  
General:
  
:: Investigar factores y conductas de riesgo como así también aquellos factores que promueven conductas resilientes en los adolescentes escolarizados a los fines de contribuir a una mejor calidad de vida optimizando las condiciones y determinantes de salud.
  
Objetivos específicos:
   
:: Detectar a través de indicadores específicos conductas de riesgo psicosocial para la salud de los adolescentes.
:: Promover la construcción escolar y social de factores protectores de salud individuales y colectivos.
:: Desarrollar y aplicar estrategias de promoción de la salud a nivel escolar para mejorar la calidad de vida de los jóvenes.
:: Desarrollar en los adolescentes escolarizados a través de la capacitación a la comunidad escolar, aquellas capacidades personales (control interno, autonomía, flexibilidad, capacidad para el aprendizaje, autoestima, autoconfianza, entre otros) que contribuyan al fortalecimiento de conductas resilientes.
  
Metodología
   
Se aborda la problemática a partir de metodologías de investigación- acción participativa, para lo cual se utilizan estrategias de intercambio (talleres) con alumnos y docentes. Se prevé trabajar con alumnos de 4to y 5to año en talleres de formación- capacitación de líderes promotores de salud y en talleres con docentes (jefes de departamentos) - preceptores y directores de las escuelas en las que se desarrollará el proyecto.